中小学生个性心理塑造与体育运动——阳光体育教学实践思考

通过对中小学生表现出的自卑、孤僻、抑郁、怯懦、依赖等心理问题的分析,指出成长环境、家庭教育、学业压力和社会环境等因素导致了青少年常见心理问题的出现。结合体育教学实践,分析了阳光体育对中小学生情绪状态、智力水平、认知结构、意志品质及社会适应能力的积极作用,并针对阳光体育实施过程中出现的问题,从加强宣传推广、构建"阳光体育"社会网络体系、加强中小学体育教师队伍建设、探索科学的体育成绩评价机制几方面探讨了推进阳光体育工程的对策。