摘要
目前我国高校对大学生的德育教育以显性教育为主,在基础课程中开设有思想品德课程,这是高校开展德育教育的主要渠道.但在教学过程中存在注重道德规范教育,缺乏道德实践教育等问题.关怀德育教育理论起源于美国,强调以关怀为导向的道德教育目标,本文拟对关怀德育理论进行简单介绍,分析我国高校德育教育存在的问题,为高校基础课程中的德育教育提供有益的借鉴和启示.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2014年第22期196-197,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
湖南省2013年优秀思想政治理论课教师择优资助项目:"思想道德修养与法律基础"课实践教学关怀模式研究(湘教工委通「2013」53号)主持人邹勇
"湖南省2012年高等教育教学改革项目:基于关怀理论的思政课实践教学模式研究(湘教通「2012」401号)"主持人是付红梅
