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激发大学生创新思维的计算机基础课程改革与实践被引量：1

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摘要本文探讨了大学计算机基础教学改革的新内容与新方法,在教学内容上阐述了分层次研究型教学模型和专业差异教学模型两种教学结构,在教学方法上对项目教学法进行了改进.详细描述这两种应用模型和项目教学法在教学环节中的实施流程,实施效果表明分层次研究型教学模型和专业差异教学模型的应用在大学计算机基础教学中有效的提高了大学生计算机思维能力.

作者刘艺

机构地区辽宁工业大学计算中心

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第22期243-245,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词分层次研究型教学模型专业差异教学模型项目教学法计算机思维

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2014年第22期

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