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高中语文微课设计的四种理念
被引量:
7
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摘要
用微课改变课堂是新一轮课堂改革的口号。设计语文微课要讲究点式分割、线性排列,以情境化、审美化的特色支持或者促进语文学习,从而实现用微课改变课堂、改变学生的学习方式。
作者
张一山
机构地区
江苏省六合高级中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2014年第12期67-70,共4页
New Curriculum Research
关键词
语文微课
内涵与类型
基本使用模型
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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