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解蔽与赓续:微课解读的个性思考

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摘要 微课,一股悄然集结的教学微力量正在改变教育景观,不仅丰富着传统教学方式,更在一定意义上推动着我国教学模式的改革。在微课受到追捧而成为新宠的当下,更要祛遮解蔽,赓续研究,让其真正走向成熟,成为一道亮丽的教育风景。
作者 徐凌云
出处 《新课程研究(上旬)》 2014年第12期76-78,共3页 New Curriculum Research
基金 浙江省教育厅科研项目资助课题“大数据技术视域下电大教师教学能力的新定位和培养研究”(项目编号:Y201431144)的研究成果
关键词 微课 理解 思考
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献14

共引文献275

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