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小学音乐情境教学分析
被引量:
5
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摘要
小学音乐作为小学课程中的重要组成部分,不仅能够使小学教育变得丰富多彩,还能提高学生的审美能力,有利于提升小学教育的整体教学质量。本文将从提高小学音乐合理教学为出发点,分析情境教学法的特点和实施过程,将情境教学法运用到小学音乐课堂教学当中。
作者
董亚红
机构地区
石家庄市友谊大街小学
出处
《音乐时空》
2014年第21期195-195,共1页
Music Space
关键词
小学音乐
合理教学
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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