探究纠错欲擒故纵

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摘要培养学生科学探究的能力,是当今科学教育发展的重要趋势;也是我国课程改革的重要目标之一.从新课程的目标来看,科学探究可以理解为一种教学理念.这就要求我们在教学过程中,引导学生进行科学探究的行为应该渗透在整个物理教学过程中.除了专门的科学探究活动外,在其他的教学活动中也可以让学生发生与科学探究个别要素有关的行为.本文以笔者亲历的课堂实录为依据,说明纠正学生的错误观点时,也可以采取科学探究的方法.

作者金逊

机构地区临泉一中

出处《中学物理》 2014年第12期9-10,共2页

关键词欲擒故纵科学探究活动引导学生纠错教学过程教育发展课程改革教学理念

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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中学物理

2014年第12期

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