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高中物理教学中的问题情境创设探析被引量：2

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摘要高中物理是一门非常抽象的学科,学习物理的过程刚好就是一个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,它锻炼的是学生的逻辑思维能力,因此如何在高中物理教学中创设有效的问题情境就成了多数高中物理教师共同探讨的问题,下面我们就该问题进行一下深入的研究.

作者胡裕态

机构地区福建省尤溪一中

出处《中学物理》 2014年第12期32-32,共1页

关键词高中物理教学问题情境创设逻辑思维能力提出问题物理教师学科学习学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2014年第12期

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