小学语文拓展阅读教学研究

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摘要作为语文教学的重要组成成分,阅读的学习与锻炼是学生提高语文素养、形成正确价值观念的主要渠道,同时,阅读是小学生语文综合能力的具体体现.然而,当前小学语文阅读教学中存在着诸多问题,这些问题对学生语文素养及语文教学质量的提高制造了严重的阻碍与限制.基于此,小学学校及语文教师需要对小学语文拓展阅读提起足够的重视与关注,并积极采取有效措施解决其中存在的问题与困境,最终提高语文教学的整体水平.

作者杨迪

出处《俪人（教师）》 2014年第24期9-9,共1页

关键词小学语文拓展阅读问题解决

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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参考文献1

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俪人（教师）

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