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高中化学探究学习的课堂案例设计研究

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摘要随着新课改的深入化实施,传统的“填鸭式”教学已经不再适应新时期课程改革的要求.学生不是一台机械地接受知识传授的机器,学习只是最为一种形式,其最终目的还在于培养学生的实践能力与创新精神.而在高中化学教育中,要注重以探究学习的方式,让学生在案例教学中学会提出问题并解决问题.

作者闫月林

机构地区孝义市职业教育中心

出处《俪人（教师）》 2014年第24期124-124,共1页

关键词高中化学探究学习案例设计

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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俪人（教师）

2014年第24期

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