论如何有效组织英语课堂活动

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摘要英语作为一门语言学科,其学习有一定的规律可循.传统的教学方式主要是以教师讲解为主,学生被动的接受知识,英语学习枯燥无味,影响了学生的合作能力和个性发展.新课程标准倡导学生的体验与参与,要求教师运用多种方法充分调动学生的积极性,让他们在有意义的英语活动中掌握知识,体会语言的魅力.本文主要从活动的内容、学生主体地位及评价方式等方面来浅析如何提高英语课堂活动的有效性.

作者刘小华

机构地区重庆市辅仁中学校

出处《俪人（教师）》 2014年第24期157-157,共1页

关键词英语课堂活动内容学生主体评价

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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