摘要
随着新一轮的课程改革,原有的教学理念已经不适合现在的课堂教学.特别是生物学这门集生活和实验于一体的课程,情境设计在教学中的重要性不言而喻.本文就具体从三个教学实例来阐述好的情境设计在教学过程的发挥的作用关键词：课堂效率情境设计学生在教学过程中,提问是每个老师提高课堂效率,增加师生互动的必备手段好的问题能激发学生强烈的好奇心和求知欲,让学生在与其他人的思维碰撞中充分发挥自己的潜能,并全身心的投入到课堂学习中.随着课改的进行,新版的初中生物学教材有人更多的提问,每一节的导入都是想一想,议一议,以及下面对本节学习内容的一个提问.因此问题的设计在教学过程中是非常关键的一环曾有德国学者做过一个精辟的比喻：将15g盐放在你的面前,无论如何你难以下咽.但当你把l5g盐放入一碗汤中,在你享用佳肴时,你就将15g盐全部吸收了.俗话说得好：良好的开端是成功的一半.问题设计精妙,往往达到事半功倍的效果,再则生物教学◇须结合生活实际.良好的比喻在教学过程中也是一项重要的手段.然而在实际教学过程中,很多教师设1十问题没有经过思考,随意或者是生硬,没有达到激发学生学习热情的效果.下面就以一些具体案例做出自己的看法和分析.
