谈如何在初中历史教学中突出教材特点

新课程改革强调“用教材教”而不是“教教材”。理解这一教学理念并不容易，因为时至课程改革十多年后的今天，教师在教材的使用上仍然存在着诸多不足，因此笔者认为，要想进一步深化初中历史课程改革的观念，就必须回到课程改革的原点，回到对教材认识的原点，只有认识了教材自身的特点，才能真正达到“用教材教”的目的。