教材插图在教学中的应用漫谈

在高三复习时，不少学生遇到这样一个问题：“太阳直射的最北边界是北回归线，夏半年，太阳应该从我们的东南方向升起、西南方向落下，为什么不对呢？”生活中看似简单的自然现象，许多学生却视而不见，甚至从未留意观察过。而要把这个简单的现象讲明白，也并不容易，毕竟学生的空间想象力和球面知识比较薄弱。为此，笔者采用教材（鲁教版，下同）上单元活动中的一幅插图进行解释，如图1所示，具体过程如下。