“六模块建构式课堂”历史教学之我见

“六模块建构式课堂”是江苏省连云港市教育局教研室提出的课常教学改革的新模式，它是指教师依据课程标准和学生实际，确定适宜的教学目标，围绕教学目标系统把握教材，适当整合其他教学资源，灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用六个模块，促进学生自主学习，打造对话交流、动态生成、合作共享，实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂。