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初中物理学科小班化农村教学初探
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摘要
"小班额,大空间"的小班化教育在空间上、形式上为初中物理教学提供了有趣而且高效的学习环境。那么,在小班化物理教学当中,如何利用小班人少之优势,提高物理课堂教学的有效性,摸索出一套具有特色的现代教学模式,这才是小班化教育的关键!
作者
王志松
机构地区
福建省惠安第四中学
出处
《教育教学论坛》
2014年第50期240-241,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
初中小班化
因材施教
分层教学
有效性
评价方式
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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