幼儿园课程中的关键经验与关键概念——玩与教的两难(十)

在幼儿园课程理论中，“经验”和“概念”是两个经常用到的词语，诸如“根据幼儿的经验开展活动”“在幼儿经验的基础上发展课程”“在幼JL积累相关经验的基础上抽象概念”“让幼儿掌握数概念”等等。