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由“妈妈语”现象看师幼互动

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摘要 妈妈和婴幼儿在日常对话过程中出现的“妈妈语”现象。在一定程度上体现了教育行为的本质。可以引申出诸多教学的具体方法和策略。
作者 朱细文
机构地区 河南大学幼儿园
出处 《幼儿教育(教育教学)》 2014年第12期6-8,共3页 Early Childhood Education
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