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由“妈妈语”现象看师幼互动
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摘要
妈妈和婴幼儿在日常对话过程中出现的“妈妈语”现象。在一定程度上体现了教育行为的本质。可以引申出诸多教学的具体方法和策略。
作者
朱细文
机构地区
河南大学幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2014年第12期6-8,共3页
Early Childhood Education
关键词
师幼互动
妈妈
对话过程
教育行为
婴幼儿
教学
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育(教育教学)
2014年 第12期
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