期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

精心设置问题串,有效促进概念生成被引量：1

下载PDF

导出

摘要在“函数的单调性”的教学设计中,安排如下教学环节：创设问题情境,丰富学生的感性体验;互动建构,经历概念的形成过程;回味辨析,加速概念的内化过程;交流反思,升华对概念的理解.凸显核心概念的思想价值,体现了研究函数性质的一般方法.

作者姚友升

机构地区福建省闽清县第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2014年第12期20-21,36,共3页

关键词函数的单调性问题串数学概念自主建构有效生成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1林婷.有效使用高中数学教材的几点思考[J].数学通报,2013,52(6):23-26. 被引量：13
2赵绪昌.例谈生成性教学资源的利用策略[J].中国数学教育（高中版）,2012(5):12-14. 被引量：8

二级参考文献9

1朱胜强.在纠错中引导学生发现[J].数学通报,2010,49(4):37-38. 被引量：6
2过大维,钱军先.让数学课堂在学生的生成中绽放精彩——动态生成观指导下的一个教学案例及其思考[J].数学通报,2010,49(9):30-31. 被引量：4
3赵绪昌.凸显思维过程培养思维能力[J].中国数学教育（高中版）,2010(10):8-11. 被引量：3
4赵绪昌.让学生在数学课堂中生成智慧[J].中国数学教育（高中版）,2010(11):2-5. 被引量：8
5赵绪昌.例谈数学课堂教学追问时机的把握[J].中国数学教育（高中版）,2010(12):11-15. 被引量：11
6赵绪昌.数学：让我们合理地猜想[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2011,17(1):6-10. 被引量：1
7赵绪昌.让数学课堂教学的“错误”美丽起来[J].中国数学教育（高中版）,2011(1):20-22. 被引量：10
8卓斌.例谈改编高中数学教材例习题的常用方法[J].数学通报,2011,50(2):16-19. 被引量：13
9林婷.“有效生成”——未曾预约的精彩[J].数学通报,2011,50(5):45-47. 被引量：14

共引文献19

1赵绪昌.设置多元情境引发认知冲突[J].中国数学教育（高中版）,2012(11):15-16. 被引量：4
2赵绪昌.学生课堂“插话”的意义及应对策略[J].中国数学教育（高中版）,2013(1):63-65. 被引量：1
3林婷.珍视生成资源演绎高效课堂[J].中国数学教育（高中版）,2013(1):66-68. 被引量：2
4赵玉城.对“数学交流”的认识与实践[J].中国数学教育（高中版）,2014(3):15-18. 被引量：1
5李刚.对高三数学复习有效使用数学教材的几点思考[J].数学通讯（教师阅读）,2014(4):56-61. 被引量：1
6张和生.有效使用教材例习题的几点思考[J].数学教学研究,2015,34(4):13-15.
7陈玉生.数学解题教学应关注的几个“点”[J].数学教学研究,2015,34(4):18-21.
8任伟芳,陈碧文.理越辩越明课越论越优——全国优秀课“杨辉三角中的一些秘密”展示现场的辩论与点评[J].中国数学教育（高中版）,2015(6):5-6.
9林婷.激活教材——让数学探究教学充满灵动[J].数学通报,2015,54(8):40-43. 被引量：8
10郑新发.用活教材资源生成智慧课堂[J].数学通讯（教师阅读）,2016,0(3):1-5. 被引量：3

同被引文献2

1王伯龙.关于平面向量夹角问题的一个常见错误解法之谈[J].中学数学杂志（高中版）,2010(3):62-63. 被引量：1
2刘媚.再谈中学生数学“批判性思维品质”培养途径[J].教学与管理（理论版）,2014(12):139-141. 被引量：6

引证文献1

1王伯龙.从作业纠错中培养学生的批判性思维品质[J].数理化学习（高中版）,2019,0(3):37-40.

1徐江余.高中生物教学中的几点体会[J].中学生物教学（下半月）,2012(2):49-49.
2郑敏.关注概念生成促进能力提高——以《从位移、速度、力到向量》教学设计为例[J].中学数学研究,2012(10):13-15.
3许浩杰.关注概念生成，细研课堂导入[J].师道（教研）,2015,0(6):65-65.
4徐迎春.思考中思维发展探究中概念生成[J].小学科学,2014(8):6-6.
5严熙.高三第一轮复习中的“概念生成”教学策略[J].中学生物教学,2011(12):44-47. 被引量：1
6吴沛儒.借助物理实验,优化概念生成[J].学苑教育,2016,0(24):93-93. 被引量：3
7张鹏.新课程背景下有关抽象函数教学的几点思考[J].投资与合作（学术版）,2010(9):72-74.
8时延梅.浅谈中职物理教学中的几点感悟[J].中国城市经济,2010(8X):141-141. 被引量：2
9于和春.新课标下,语文课堂教学中的问题及对策[J].魅力中国,2009,0(23):98-98.
10康静娇.对幼儿园区域活动材料投放的思考[J].新课程（小学）,2016,0(10):106-106.

中国数学教育（高中版）

2014年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部