提高高中美术教学实效的几个途径

课堂是教师传授给学生知识、技能的主平台,是实施素质教育的主阵地。学生在校几乎80%以上的时间是在课堂上度过的,因此,为减轻学生课业负担,我们必须向课堂45分钟要质量、要效益,这就要求教师要重视提高课堂教学效率。前苏联教育家、教学论专家、最优化教学理论的代表巴班斯基说过：“教学最优化可以说是从解决教学的有效性和师生时间消费的合理性着眼,有科学根据地选择和实施该条件下最好的教学方案。”