理科教师备课的６个环节

下载PDF

导出

摘要在高中数学教学中,教师必须精心设计、巧妙构思教学的全过程.因为备好课是上好课的前提,而吃透教材,心中有教材、心中有考纲、心中有学生才是上好课的基础.苏霍姆林斯基说：＂教师越是能够运用自如地掌握教材,那么他的讲解就越是情感鲜明,学生听后花在教科书上的时间就越少.＂

作者胡波王雪芹

机构地区北京朝阳区九十四中机场分校北京师范大学第二附属中学

出处《高中数理化》 2014年第20期21-22,共2页

关键词高中数学教学理科教师最近发展区霍姆林斯基课堂问题自我监控能力目标课型又一村启发诱导

1王丽.适应形势常备常新[J].吉林教育,2008(12):66-66.
2董晓英,郑立新,李政,刘泽弟,张玉红,王步飞,郭立强,李校永.机械制图MCAI课件的设计与制作[J].河北职业技术师范学院学报,2000,14(1):73-76. 被引量：5
3王雪芹,胡波.浅谈“有效教学”[J].高中数理化,2012(20):22-23.
4李生明.课改教案之我见[J].青海教育,2004(3):14-14.
5张孝平.浅谈农村义务教育教师教案备写[J].新课程（下）,2013(3):11-11.
6丁艳青.如何打造小学英语高效课堂[J].学周刊（中旬）,2014(7):125-125.
7李爱珍.教案——我有话要说[J].教育革新,2006(3):72-72.
8任能英.幻灯在作文教学中的运用[J].四川教育,1990(6):23-23.

高中数理化

2014年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...