优化教学环节设计提高数学课堂教学有效性

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摘要现在的数学课堂,很多教师往往只关注教学任务是否能够按计划完成,而忽视了学生的接受情况.学生不学、或者感到听课吃力都是课堂效率低下的表现.以下笔者谈谈在数学教学中如何既能够减轻学生的负担,又能提高课堂教学的有效性.1创设问题情境,激发学习内驱力提高课堂教学的有效性,首先要让学生对所学的内容产生兴趣,才能积极主动地探索知识.

作者刘全海

机构地区山东省潍坊市寿光第一中学

出处《高中数理化》 2014年第20期24-24,共1页

关键词课堂教学教学环节教学任务学习内驱力已知条件变式直线方程截距式标准方程联立方程组

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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高中数理化

2014年第20期

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