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大学英语写作教学中的思维导图教学模式探究
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摘要
本文尝试探索在大学英语写作教学中运用思维导图这一可视化的思维工具,探究大学英语写作教学中的思维导图教学模式,使学习者语言图式、内容图式和形式图式的得到充分的激活和重建,为大学写作教学探索新思路。
作者
陆璐
机构地区
沈阳师范大学
出处
《教育界(高等教育)》
2014年第10期75-75,共1页
Education Circle
关键词
大学英语写作
思维导图
教学模式
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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教育界(高等教育)
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