期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何指导初中学生识记英语单词
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对学生来说,能不能过词汇关是英语学习成败的关键,而对教师来说,能不能用科学的、多样化的方法,对学生进行合理的识记教学,并养成学生良好的学习习惯,也是决定教师今后教学成败的关键。本文就词汇的教学从以下两个方面谈谈如何指导学生识记单词,使学生打下学习英语的扎实基础,形成良好高效的识记习惯。
作者
董碧江
机构地区
甘肃省通渭县常河职中
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第10期61-61,共1页
关键词
英语单词
中学生
英语学习
学习习惯
多样化
教学
词汇
教师
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄润.
论英语教学中如何培养学生识记单词的能力[J]
.未来英才,2015,0(4):107-107.
2
苏柳梅,苏柳燕.
试论学习动机制约语言学习策略的成效[J]
.辽宁教育行政学院学报,2004,21(11):96-97.
3
肖黎.
中学英语的兴趣教学探讨[J]
.时代教育,2007(07Z):31-31.
4
钟玉萍.
英语学习动机社会性和调控策略初探[J]
.快乐阅读,2015,0(20):9-9.
5
郭伟华.
大学英语词汇教学[J]
.成都教育学院学报,2005,19(9):63-64.
被引量:11
6
张芳.
浅谈英语教学中有效运用信息反馈[J]
.信息教研周刊,2012(8):39-39.
7
侯秀杰.
浅谈商务英语词汇教学[J]
.白城师范高等专科学校学报,2002,16(4):74-75.
被引量:3
8
崔学君.
对英语教学中调动学生积极性的探讨[J]
.课程教育研究,2013(13):126-126.
被引量:2
9
孙志海.
论大学英语词汇教学[J]
.科技信息,2008(35):266-266.
10
王福英.
中学英语词汇识记教法的探讨[J]
.文理导航(教育研究与实践),2008(7):31-31.
教育界(综合教育)
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部