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习作评析“赏”为舟--习作讲评方式的尝试

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摘要 欣赏往往能够促使人进入一种积极乐观的精神状态。习作讲评时三赏习作,对于激发学生的习作兴趣,提高学生的习作能力大有益处。
作者 王灵燕
出处 《教育界(综合教育)》 2014年第10期102-102,共1页
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