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浅谈诵读对阅读教学的作用
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摘要
诵读,是一种训练活动,一种阅读活动,一种文学活动,也是一种情感活动。有效指导学生朗读,是让学生认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的语文教学实践活动。
作者
谢洪均
机构地区
四川成都市金牛区七中万达学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第10期187-187,共1页
关键词
有效设计
诵读
品味
浸润
情味
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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