让差异成为教师专业发展的培训资源

我们要正确认识教师客观上的差异,利用差异丰富自主发展培训资源,利用教学经验差异、专业知识差异和教学水平差异来丰富团队培训资源,使不同层次的教师都能在原有的基础上获得新的发展。