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谈谈高中数学教学中数形结合的应用

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摘要课标下,我们把课堂变成学生探索世界的窗口.数形结合思想的＂数＂与＂形＂结合,相互渗透,把代数式的精确刻画与几何图形的直观描述相结合,使代数问题、几何问题相互转化,使抽象思维和形象思维有机结合;在解题时,有时把数转化为形,以形直观地表达数来解决,往往使复杂问题简单化、抽象问题具体化.

作者张昀昀

机构地区江西省樟树市第三中学

出处《学苑教育》 2014年第23期86-87,共2页

关键词课标数形结合思想应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2014年第23期

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