摘要
随着我国社会经济的不断发展和进步,社会迫切地需要综合性的技能人才,这就需要高职院校不断地努力探索教学模式。教育的目的落实应该切实的体现在高职学生学业考核体系中。在整个教育评价过程中,对学生的学业成绩的评价是学生评价体系中的核心问题。目前我国高职院校学生的学业成就评价还存在比较多的问题,需要我们及时地对这些问题进行研究和分析,探求问题的解决对策,更好地引导学生、影响学生,不断培养学生的创造性,以满足社会对技能人才的需求。
出处
《黑龙江科学》
2014年第11期136-136,135,共2页
Heilongjiang Science
基金
2013年度黑龙江省教育科学"十二五"规划课题"高职院校‘职业导向型’学业成就评价体系的构建"(GZD1213022)研究成果