浅谈新课程理念下农村中学的“双基”教学

音乐课程标准（实验版）明确提出新课改的目的是要改变过去过于注重知识传授的倾向;课程结构过于强调学科本位,门类过多,缺乏整合性、综合性和选择性;课程内容繁、难、多、旧,偏重书本知识,脱离学生生活及社会发展;教学方法过于强调接收学习、死记硬背和机械训练;评价方式过于注重甄别、选拔和淘汰等等的现象。因此有人提出来淡化＂双基＂教学。以至于在相当长的一段时间内音乐公开课上很少看到＂双基＂教学环节,曾一度把音乐课上成了类似于＂地理课＂、＂历史课＂等的现象,使音乐课堂失去了音乐性。搞的一些像我这样的农村中学音乐老教师直呼不会上音乐课了。那在农村中学的音乐课上如何才能恰到好处地进行＂双基＂教学呢？本人在实践当中总结出了以下四点经验。