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更新教学理念,激活音乐课堂
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摘要
在实施素质教育的今天,音乐教育应是自由、愉快、生动活泼的。教师作为课堂教学的组织者、引导者和合作者,只有深入学习新课标理念,不断充实专业知识,提高自身素质,才能将新的教育理念运用于课堂实践,以学生为主体,构建和谐、高效的课堂。
作者
谢国刚
机构地区
广东省江门市江华小学
出处
《北方音乐》
2014年第11期158-158,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐课堂
教学理念
主体地位
年龄特点
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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北方音乐
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