“三维四段”课堂模式解读

课堂教学是否需要模式？这是个仁者见仁,智者见智的问题。＂教学有法,教无定法＂却是一个能被大多数人接受的提法。＂有法＂,说明教学需要遵循一定的流程：＂无定法＂说明不能视流程为教条。