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数学小课的练习方法新探
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摘要
好动是儿童的一种天性,也是学生的一种学习心态。手势表示法,一是满足儿童的好奇、爱动的特点,二是促进儿童手动、眼看、脑想,调动了儿童脚、手、脑协同活动,促使视觉、触觉、运动觉协同配合,促进学生对知识的理解和掌握。
作者
贺丽芳
机构地区
河北省邯郸县兼庄中心校东耒马台学校
出处
《科学中国人》
2014年第10S期204-204,共1页
Scientific Chinese
关键词
手势
学具
互查法
分类号
TH126 [机械工程—机械设计及理论]
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