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小学数学练习课教学心得
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摘要
练习课教学要有明确的目的性。在练习中巩固哪些知识,形成哪些技能,沟通哪些联系等,是练习课教学首要考虑的问题。练习中要把练习的意图集中地体现出来,做到有的放矢,要旨鲜明。还要注意克服随意性和盲目性。
作者
刘书凤
机构地区
河北省承德市兴隆县兴隆镇东区小学
出处
《科学中国人》
2014年第10S期296-296,共1页
Scientific Chinese
关键词
目的性
层次性
多样性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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