新课改下化学教学存在的误区

新课改下，众多教育工作者在新教学理念指导下不断探索教学模式与教学方法，提出了许多宝贵经验，中学化学课堂也因此在逐渐发生着变化。然而，在课程改革的热潮中，一些教师在实施过程中存在一定的误区，这些误区亟待我们解决。本文在阐述化学课程改革内容和要求的基础上，分析了新课改下化学教学存在的误区，并就此提出了建议。