摘要
工程制图教学的主要任务之一,就是培养学生的空间想象能力和空间分析能力。从二维的平面图形能想象出三维形体的形状,这是初学制图的一道难关。课文易懂,习题难做,这是制图课程的第二难关。一些看似简单有趣的图形,而能够想象出空间形状却不容易。特别是图形中有斜线时,更增加了想象难度。想象出的空间形状,又要经过相应的投影,验证是否符合所给定的平面图形。斜面的积聚投影可以形成斜线,倾斜投影为类似形,困难点在于空间想象,在教学中教师要经常辅助于立体图,帮助学生认知。
出处
《商情》
2014年第45期279-279,共1页