从“五个变化”看修订实质——人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册简析

面对新修订的教材,如何去感受新教材的变化,如何去解读新教材变化的原因,如何在变化中把握新教材、用好新教材？这是新学期摆在教师面前的第一件事。结合修订教材培训工作,从人教版小学数学修订教材三年级上册着手,由表及里、由浅入深、由易到难进行解析、归纳,试图从变化看实质,提出对应的教学建议,以帮助教师学习、使用修订教材。一、目标调整,过程结果并重目标是课程、教学所要达到的地方。