经历探究过程积累活动经验——“长方形、正方形的认识”教学实录与评析

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摘要教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第58~59页。教学目标：1.借助观察、操作认识长方形和正方形的特征,并能用语言进行描述。2.经历探索长方形和正方形特征的过程,为后面研究其他平面图形的特征积累基本的活动经验。教学重点：认识长方形和正方形的特征。教学准备：课件,长方体模型,长方形、正方形、平行四边形、梯形等平面图形各一个。教学过程：一、谈话导入师：教师节那天,我班的同学为老师做了一些礼品盒,大家看这个红色的礼品盒是什么形状的？

作者张兆菊何仲秋

机构地区山东省茌平县实验小学山东省茌平县教育局

出处《小学数学教育》 2014年第11期33-35,共3页

关键词长方形正方形探究过程教学实录经历经验义务教育课程标准平面图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

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