提高高中生英语词汇学习效率的实证研究

本文对汉语环境下高中生所采用的英语学习策略作实证研究。被试来自莆田十中高二年级130个学生，所用的方法包括问卷调查，词汇量测试和采访。经过SPSS数据分析发现：高中生倾向采用各种各样的词汇学习策略；词汇量不同的被试之间采用的词汇学习策略有显著的差别；词汇量大小和词汇学习策略之间有一的联系。通过讨论本研究对教学的启示，建议提高高中生恰当使用词汇学习策略的意识。