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语言文明要从幼儿抓起
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摘要
《指南》指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期”。心理语言学研究表明:学前阶段是幼儿语言获得的“关键期”,及早注重幼儿的语言学习与发展,不容忽视。培养孩子良好的语言文明习惯是我们学前教育的重要内容。《指南》明确指出了语言文明习惯的目标。教师要充分发挥其在幼儿语言学习和行为习惯中的教育作用。
作者
罗芬
机构地区
泰宁县丹霞幼儿园
出处
《福建教育研究(综合版)(B)》
2014年第4期89-90,共2页
关键词
语言
文明
幼儿
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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福建教育研究(综合版)(B)
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