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摭谈信息技术与数学课程整合的难点突破
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摘要
信息技术与学科课程的整合应用是当前小学数学教育技术研究领域的重点,是实现数字化教学的技术手段。只有有效突破“信息技术运用”和“教学方法运用”这两个主要难点,才能在信息技术与数学课程的整合中实现教学效率最大化。
作者
张其祥
机构地区
石狮市凤里街道五星小学
出处
《中小学电教(下)》
2014年第11期29-29,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
小学数学
整合
突破
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
2014年 第11期
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