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盲生汉字输入入门阶段的难点分析与教学策略
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摘要
汉字输入的入门教学中双拼码的运用以及键盘的操作是盲生电脑学习中最先遇到的难点,本文尝试通过课程单元课时序列的调整来破解这些难点,再结合教学案例,分享一些自己的教学实践经验。
作者
尹笑繁
机构地区
南京市盲人学校
出处
《中小学电教(下)》
2014年第11期70-70,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
汉字输入
入门阶段
教学策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
2014年 第11期
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