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切莫让“家校路路通”,成为“学困生”的“温床”
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摘要
“家校路路通”在发挥家校合力方面发挥着很积极的作用,但是在训练学生听力能力方面,却有着不可忽视的消极影响。本文从造成学困生众多原因之一——听力障碍入手,分析了“家校路路通”对学困生的影响,并给出了相关建议,以期尽可能地消除对学困生的消极影响。
作者
张明明
机构地区
苏州工业园区娄葑学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第32期30-30,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
“家校路路通”
听力障碍学困生
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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