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探索初中语文课堂的个性化导入语教学模式
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摘要
新课程下,对初中语文课堂教学提出了更高的要求。面对初中学生个性化、差异化的特点,如何加强初中语文课堂的个性化导入语教学,已成为语文教学工作者重要的研究课题。选择合理的个性化导入语教学模式,使其在语文课堂教学中发挥着重要的作用。
作者
梁世雪
机构地区
贵州省遵义市汇川区团泽镇九龙中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第32期62-62,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
初中语文
个性化导入语
课堂教学模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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