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中职数学应注重“够用”“实用”教学

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摘要 中等职业教育数学教学的难度很大,问题颇多,现状令人担忧。此文就目前中职教育数学教学的现状、形成原因作了分析,提出了一些解决的途径和方法。
作者 余金安
出处 《科教导刊(电子版)》 2014年第32期81-82,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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