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中职数学应注重“够用”“实用”教学
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摘要
中等职业教育数学教学的难度很大,问题颇多,现状令人担忧。此文就目前中职教育数学教学的现状、形成原因作了分析,提出了一些解决的途径和方法。
作者
余金安
机构地区
曲靖工商职业技术学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第32期81-82,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
中等职业教育
数学教学
够用
实用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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