摘要
教材是教学的重要依据,是教学质量的重要决定因素之一。文章依据相关理论,参考有关教材评估标准,设计出相应的问题,通过访谈、问卷调查等方式,对2013年9月份启用的部分新疆少数民族中小学双语教师培训教材进行了评估,以了解此部分修订双语培训教材的使用效果。
Through interviews, questionnaires , the part of training textbooks started using on September 2013 for ethnic minority bilingual teachers were evaluated in order to understand the using effect of this part of the amendment bilingual training textbooks.
出处
《新疆教育学院学报》
2014年第3期10-13,共4页
Journal of Xinjiang Education Institute
基金
国家语委"十二五"科研规划项目"新疆中小学少数民族教师国家通用语言文字培训教材研究"(YB125-24)阶段性成果之一
关键词
新疆
少数民族双语教师
培训教材
评估
Xinjiang
Ethnic Minority Bilingual Teacher
Training Textbooks
Evaluation