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小学高年级数学实践活动的探索与实践

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）明确指出：小学高年级教学必须以鼓励学生独立思考,引导他们自主探索、合作交流为基础,并给他们提供探索与交流的空间,以充分挖掘与培养他们的创新能力和探索能力。

作者邹凤丽

机构地区江苏省泰州市高港区刁铺中心小学

出处《中国教师》 2014年第20期17-19,共3页 Teacher’s Journal

关键词小学高年级数学实践活动数学教学探索能力数学问题教学效果数学游戏折线统计图已有知识经验活动原则

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国教师

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