以学生为本 激活音乐课堂——普通高中“生本”音乐课教学模式初探

一、问题的提出通过多年的教学实践和调查,笔者发现：随着年级的升高,多数学生对音乐课的兴趣和参与的积极性在逐年降低,特别是在初中高年级和高中各年级,这种现象就更加明显。笔者认为,最主要的问题出在教师的教育观念和教学方法上,教师教什么学生就应该学什么、教师怎么教学生就应该怎么学的＂师本位＂教育观念仍然广泛存在,具体表现在不少教师忽略学生的学习需求,想当然地牵着学生的鼻子完成“规定动作”，而学生也只能被动地跟着教师走。