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课堂对话品质提升要点

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摘要 对话是课堂教学的基本形式。由于学生个体的特殊性和差异性,课堂对话品质的提升离不开教师独具匠心的引领。有效提升对话的品质,需要教师抓住兴奋点、空白点、不同点和疑惑点,使对话有热度、败度、适度和深度。
作者 李峰
出处 《思想政治课教学》 北大核心 2014年第11期28-31,共4页
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参考文献3

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共引文献92

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