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课堂对话品质提升要点
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摘要
对话是课堂教学的基本形式。由于学生个体的特殊性和差异性,课堂对话品质的提升离不开教师独具匠心的引领。有效提升对话的品质,需要教师抓住兴奋点、空白点、不同点和疑惑点,使对话有热度、败度、适度和深度。
作者
李峰
机构地区
江苏省张家港市合兴初级中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2014年第11期28-31,共4页
关键词
课堂对话
品质提升
思品教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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思想政治课教学
2014年 第11期
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