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低年级语文教学的几点认识

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摘要 小学低年级阶段的语文教学工作是繁琐的,它不仅需要教师有较强的专业知识,更需要掌握一定的教学方法,多一点耐心和细心,巧妙的创设情景,激发学生学习的兴趣,引导学生主动参与学习、自主学习,才能收到事半功倍的效果,从而达到提高小学低年级语文教学质量的目的。
作者 陶照美
出处 《中国校外教育(中旬)》 2014年第11期122-122,共1页
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